Feed-Back

Entendemos como feed-back la autoevaluación que ejercemos sobre la Unidad Didáctica. A la hora de realizarla podemos realizarnos preguntas para evaluar lo que falta, lo que se debe mantener, los errores y virtudes de nuestro trabajo. Algunas de estas preguntas podían ser:

•      ¿Qué aspectos de la unidad didáctica valdría la pena mantener?
•          ¿Qué aspectos de la unidad didáctica tendrían que mejorar?
•          ¿Presenta dificultades para alcanzar los objetivos y competencias básicas?
  
•          ¿Ha habido dificultades con el tiempo programado para la unidad didáctica?
  
•          ¿Permiten las tareas la práctica de los desempeños?
  
•          ¿Debería mantener esta planificación didáctica para futuros cursos?

También existe la posibilidad de una co-evaluación con los estudiantes, que podemos pasar una rúbrica a los estudiantes para la evaluación del profesor de forma anónima. Podemos plantear varios ejemplos de rúbricas para la co-evaluación, como pueden ser: